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AI智慧教室系統(tǒng)

智慧教室是借助校園教學(xué)云平臺(tái)，基于智慧終端實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)、自動(dòng)錄播、遠(yuǎn)程互動(dòng)、智能物聯(lián)、校園電視、自由擴(kuò)聲、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程管控于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)，能夠全面提升教室的信息化水平，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

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建筑智能化工程

關(guān)鍵詞：

建筑智能化系統(tǒng)

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1、智慧教室

2、功能應(yīng)用

　　1、常態(tài)化錄播系統(tǒng) 常態(tài)化錄播系統(tǒng)采用高度集成化設(shè)計(jì)，支持教師、學(xué)生的全景和特寫(xiě)畫(huà)面采集，支持板書(shū)特寫(xiě)、電腦PPT信號(hào)的同步采集，內(nèi)嵌圖像識(shí)別跟蹤模塊、導(dǎo)播切換模塊、高清錄播模塊、直播、點(diǎn)播模塊等，采用非云臺(tái)攝像機(jī)即可實(shí)現(xiàn)畫(huà)面自動(dòng)跟蹤、切換，融合了高清視音頻處理技術(shù)、圖像識(shí)別跟蹤技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)，師生只需正常上課即可把課程過(guò)程錄制下來(lái)并可實(shí)時(shí)直播、后期點(diǎn)播等，提高了老師課程視頻的制作效率，為在線(xiàn)教育積累了寶貴的視頻資源。

　　每個(gè)教室只需在教學(xué)電腦安裝1套錄播軟件，并架設(shè)網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，將教師特寫(xiě)、教師全景、學(xué)生特寫(xiě)、學(xué)生全景、教學(xué)電腦畫(huà)面等多路音視頻信號(hào)采集到教學(xué)電腦，即可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)錄制、直播、導(dǎo)播、跟蹤等功能;軟件可根據(jù)需求實(shí)現(xiàn)電影模式、資源模式錄制，錄制后的文件上傳至云平臺(tái)服務(wù)器，通過(guò)資源平臺(tái)軟件對(duì)文件進(jìn)行集中管理，可滿(mǎn)足共享、發(fā)布、存儲(chǔ)、點(diǎn)播、直播等需求;資源平臺(tái)中還設(shè)置了個(gè)人空間等功能，可實(shí)現(xiàn)個(gè)人資料、文檔管理，評(píng)課、巡課審閱等需求。支持多種終端可同時(shí)實(shí)現(xiàn)APP移動(dòng)終端、PC端、教室端的錄播功能，更加豐富的錄播模式，不會(huì)受到場(chǎng)地的限制。 a.各種終端均支持錄制; b.各種終端錄制均能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)上傳; c.自動(dòng)導(dǎo)播切換，即使是單機(jī)版錄播軟件，也可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)切換。多種導(dǎo)播切換策略錄播軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)教師、學(xué)生、教學(xué)計(jì)算機(jī)等課堂教學(xué)場(chǎng)景的智能切換、實(shí)時(shí)錄制、課堂在線(xiàn)直播、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播等功能;系統(tǒng)提供豐富的配置規(guī)則，可根據(jù)手工拍攝導(dǎo)播的習(xí)慣, 系統(tǒng)能夠自定義多種導(dǎo)播切換規(guī)則，自動(dòng)剪輯錄制場(chǎng)景畫(huà)面，如：師生交互視頻畫(huà)面的智能切換、師生板書(shū)視頻的智能切換、教學(xué)VGA智能切換、多媒體設(shè)備的智能切換,并同步實(shí)現(xiàn)導(dǎo)錄播一體化錄播軟件。 2、互動(dòng)錄播互動(dòng)錄播系統(tǒng)是建立一個(gè)教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)電腦安裝互動(dòng)錄播軟件，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，將教師特寫(xiě)、教師全景、學(xué)生特寫(xiě)、學(xué)生全景、教學(xué)電腦畫(huà)面等多路音視頻信號(hào)采集到教學(xué)電腦，通過(guò)互動(dòng)錄播軟件即可實(shí)現(xiàn)在授課過(guò)程中本地教室與遠(yuǎn)程聽(tīng)課教室之間的同步授課，以及實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)交流，使不同班級(jí)甚至不同區(qū)域的學(xué)生同念一本書(shū)、同學(xué)一節(jié)課、同師不同校的共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，授課過(guò)程中可將課堂實(shí)況進(jìn)行同步錄制或課堂直播，錄制后的文件上傳至云平臺(tái)服務(wù)器，通過(guò)資源平臺(tái)軟件對(duì)文件進(jìn)行集中管理，可滿(mǎn)足共享、發(fā)布、存儲(chǔ)、點(diǎn)播、直播等需求;資源平臺(tái)中還設(shè)置了個(gè)人空間等功能，可實(shí)現(xiàn)個(gè)人資料、文檔管理，評(píng)課、巡課審閱等需求，同時(shí)也支持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)于精品課程的遠(yuǎn)程觀(guān)摩和點(diǎn)評(píng)、學(xué)術(shù)交流、教研等活動(dòng)。

　　互動(dòng)錄播系統(tǒng)通過(guò)合理化的設(shè)計(jì)來(lái)滿(mǎn)足區(qū)域內(nèi)完整的錄播與互動(dòng)教學(xué)需求，在架構(gòu)設(shè)計(jì)上，標(biāo)準(zhǔn)教室采用2臺(tái)4K云鏡攝像機(jī)進(jìn)行拍攝，通過(guò)1080P圖像識(shí)別技術(shù)進(jìn)行教學(xué)場(chǎng)景人物跟蹤，從而實(shí)現(xiàn)常態(tài)下的全自動(dòng)課堂錄制以及直播;在操作上，互動(dòng)錄播系統(tǒng)還為課室配備了可視化控制系統(tǒng)，上下課前只需一鍵操作，即可實(shí)現(xiàn)高清錄播設(shè)備的啟用，教師毫無(wú)設(shè)備操作負(fù)擔(dān)，同時(shí)教師能實(shí)時(shí)觀(guān)看直播畫(huà)面，隨時(shí)調(diào)整授課狀態(tài);在互動(dòng)教學(xué)中，正常上課時(shí)，學(xué)生可以觀(guān)看到老師的特寫(xiě)、全景、板書(shū)、學(xué)生發(fā)言的正常場(chǎng)景畫(huà)面，在學(xué)生發(fā)言時(shí)，主講教室的大屏上即可顯示互動(dòng)學(xué)生端的畫(huà)面，學(xué)生端也能正常觀(guān)看到主講教室端的授課畫(huà)面，其余聽(tīng)課教室端可同時(shí)觀(guān)看到學(xué)生與老師互動(dòng)的同屏畫(huà)面，真實(shí)展現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景。 3、巡課評(píng)課網(wǎng)絡(luò)巡課評(píng)課系統(tǒng)是一種新型的課堂觀(guān)察、記錄、點(diǎn)評(píng)工具。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)時(shí)、非實(shí)時(shí)巡課評(píng)課工作，可以大幅提升督學(xué)效率，靈活安排巡課評(píng)課時(shí)間，避免現(xiàn)場(chǎng)巡課給師生上課帶來(lái)的干擾，也能夠做到長(zhǎng)期巡查、監(jiān)督課堂真實(shí)教學(xué)情況。巡課系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)巡課系統(tǒng)通過(guò)教室在配備專(zhuān)用攝像機(jī)，也可以利用常態(tài)化錄播、云錄播、安防攝像機(jī)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)視音頻資源的采集。通過(guò)巡課平臺(tái)軟件對(duì)各個(gè)教室教學(xué)資源進(jìn)行管理。本校區(qū)內(nèi)，所有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接的辦公電腦、教學(xué)電腦，以及通過(guò)手機(jī)APP終端、PC云平臺(tái)，均可以實(shí)現(xiàn)校區(qū)內(nèi)本地、移動(dòng)端遠(yuǎn)程巡課。本系統(tǒng)特別支持多校區(qū)、異地間的跨校區(qū)巡課，特別適合集團(tuán)化學(xué)校和區(qū)縣教育管理部門(mén)使用。支持固定端和移動(dòng)端跨校區(qū)巡課。巡課屏幕采用多畫(huà)面顯示，學(xué)生畫(huà)面和老師畫(huà)面輕松切換或全屏觀(guān)摩，滿(mǎn)足多角度巡課的需求?？梢詫?shí)時(shí)巡課，也可以將教學(xué)視音頻按照課表設(shè)置存儲(chǔ)在云平臺(tái)，以便需要時(shí)調(diào)用。系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)時(shí)“喊話(huà)”功能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任可以對(duì)指定教室實(shí)時(shí)喊話(huà)，及時(shí)下達(dá)通知和對(duì)教室秩序進(jìn)行管理。尤其適合對(duì)學(xué)生自習(xí)課秩序的管理。系統(tǒng)可建立中央巡課大廳，配置大屏幕電視墻，便于校方同時(shí)對(duì)多個(gè)教室乃至全部教室的集中巡課。

　　評(píng)課系統(tǒng) 如同巡課系統(tǒng)，評(píng)課系統(tǒng)通過(guò)在教室配備專(zhuān)用攝像機(jī)，也可以利用常態(tài)化錄播、云錄播、安防攝像機(jī)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)視音頻資源的采集。通過(guò)評(píng)課平臺(tái)軟件對(duì)每位老師的教學(xué)資源進(jìn)行管理。本校區(qū)內(nèi)，所有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接的辦公電腦、教學(xué)電腦，以及通過(guò)手機(jī)APP終端、PC云平臺(tái)，均可以實(shí)現(xiàn)校區(qū)內(nèi)本地、移動(dòng)端遠(yuǎn)程評(píng)課。本系統(tǒng)特別支持多校區(qū)、異地間的跨校區(qū)評(píng)課，特別適合集團(tuán)化學(xué)校和區(qū)縣教育管理部門(mén)使用。支持固定端和移動(dòng)端跨校區(qū)評(píng)課。老師將錄制后的課件上傳至自己的空間，增加評(píng)課請(qǐng)求，邀請(qǐng)?jiān)u課老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，管理員審批同意后，評(píng)課老師可以在線(xiàn)觀(guān)摩并對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，生成結(jié)論報(bào)告，通過(guò)平臺(tái)在線(xiàn)對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)作出評(píng)比，并最終評(píng)出活動(dòng)中的優(yōu)秀課件，對(duì)優(yōu)秀的教師給與獎(jiǎng)勵(lì)，有利促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步良性循環(huán)。 4、校園電視電視系統(tǒng)是智慧校園的重要組成部分，是大專(zhuān)院校、職業(yè)學(xué)院、寄宿制學(xué)校必備的教學(xué)和娛樂(lè)設(shè)施。

3、智能物聯(lián)

　　智能物聯(lián)系統(tǒng)，是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等，建立一個(gè)安全、綠色、智能化的教室環(huán)境。本系統(tǒng)既可以與其它功能模塊共同組成智慧教室整體系統(tǒng)，也可以單獨(dú)作為一個(gè)子系統(tǒng)來(lái)構(gòu)建。

　　智能物聯(lián)系統(tǒng)，主要由教室設(shè)備控制、教學(xué)設(shè)備(多媒體設(shè)備)控制和環(huán)境感知三大模塊組成。

　　高效管理實(shí)現(xiàn)所有教室設(shè)備的互聯(lián)互通，可對(duì)設(shè)備進(jìn)行本地或遠(yuǎn)程控制，智慧化識(shí)別、跟蹤、監(jiān)控和管理，使設(shè)備管理更高效、便捷。實(shí)現(xiàn)一鍵式操作和管控，方便教學(xué)使用。健康環(huán)境教室環(huán)境感知及自動(dòng)調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境智能化管理，為師生教學(xué)提供綠色、健康的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)光照的自適應(yīng)調(diào)節(jié)，有利于保護(hù)學(xué)生視力。安全智能支持無(wú)人值守，實(shí)時(shí)監(jiān)控整個(gè)教室環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并迅速通知相關(guān)工作人員，確保人員和設(shè)備安全。集中管控和系統(tǒng)運(yùn)維功能，方便校區(qū)設(shè)備管理和維護(hù)。便于集成系統(tǒng)網(wǎng)關(guān)及設(shè)備終端全部采用ZigBee無(wú)線(xiàn)蜂窩通信方式，克服了有線(xiàn)中控系統(tǒng)帶來(lái)的眾多弊端。教室無(wú)須重新開(kāi)槽布線(xiàn)，不改變教室原有弱強(qiáng)電線(xiàn)路布局，大大節(jié)省施工成本和施工時(shí)間，無(wú)須廠(chǎng)商專(zhuān)業(yè)人員施工，一般性人員就可輕松搞定。強(qiáng)電線(xiàn)路無(wú)須穿接中控設(shè)備，保障師生人身安全。部分功能介紹： 1、照度智能調(diào)節(jié)：對(duì)教室燈具、窗簾電機(jī)通過(guò)ZigBee協(xié)議終端進(jìn)行控制。自動(dòng)感應(yīng)教室照度，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)或人員遙控開(kāi)關(guān)、定時(shí)開(kāi)關(guān)、全開(kāi)全關(guān)、延時(shí)關(guān)閉、場(chǎng)景切換等功能。系統(tǒng)管理靈活，可設(shè)置各種場(chǎng)景模式，配置不同光源、照度、色溫，打造適合的光照環(huán)境。接受遠(yuǎn)程控制指令，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。通過(guò)手機(jī)APP終端、PC云平臺(tái)，遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)對(duì)教室的燈具開(kāi)關(guān)、窗簾開(kāi)合操作。智能自動(dòng)控制，定時(shí)控制，根據(jù)季節(jié)靈活調(diào)整開(kāi)關(guān)時(shí)間。 2、環(huán)境智能調(diào)節(jié)：通過(guò)六合一傳感器及煙霧報(bào)警器，實(shí)現(xiàn)對(duì)溫度、濕度、PM2.5、二氧化碳、甲醛、照度及煙霧的感知。將采集的數(shù)據(jù)與平臺(tái)設(shè)置參數(shù)進(jìn)行對(duì)比分析，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)及預(yù)警。通過(guò)聯(lián)動(dòng)紅外遙控器和智能排插(插座)控制空調(diào)、新風(fēng)、除濕器(加濕器)等設(shè)備，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境，為師生提供健康空間。 3、設(shè)備智能管控：一種(或一類(lèi))教學(xué)設(shè)備配置獨(dú)立的ZigBee協(xié)議終端，通過(guò)紅外遙控、智能插排、智能開(kāi)關(guān)來(lái)管理教室內(nèi)所有設(shè)備。如投影儀、一體機(jī)、教室電腦、幕布、空調(diào)、電扇、燈具、窗簾、門(mén)禁、新風(fēng)系統(tǒng)等。通過(guò)手機(jī)APP終端、PC云平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)教室本地及遠(yuǎn)程集控，可以有效減少工作量，減輕設(shè)備維護(hù)管理負(fù)擔(dān)，便于校方集中管控。

4、便捷管理

　　鑒于智慧教室設(shè)備的多樣性，為了便于操作、節(jié)省上課時(shí)間，我們?cè)O(shè)置了“一鍵”操作模式。我們?nèi)诵曰卦诳刂平缑嫔?，集成了部分?chǎng)景模式(上課、下課、投影、活動(dòng)、自習(xí)、考試)，老師在授課時(shí)可以選擇相應(yīng)的模式。不同的場(chǎng)景模式下，配置不同的設(shè)備狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)多臺(tái)設(shè)備的聯(lián)動(dòng)控制。每個(gè)老師，都可以根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行設(shè)備配置。

5、能耗管控

　　學(xué)校用電往往出現(xiàn)欠壓、過(guò)壓、超負(fù)荷情形;不合理的用電現(xiàn)象，威脅用電安全，造成設(shè)備損壞和火災(zāi)隱患。電力浪費(fèi)、費(fèi)用不清亂象，處處存在。使用中無(wú)法對(duì)實(shí)際的用電情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、預(yù)警和管控，給后勤管理人員帶來(lái)諸多不變。我們?cè)O(shè)計(jì)了用能耗監(jiān)測(cè)、管控功能，可以對(duì)單個(gè)支路、班級(jí)、年級(jí)、區(qū)域進(jìn)行能耗監(jiān)測(cè)預(yù)警，或生成天、月、年用電量報(bào)表。對(duì)于超載、設(shè)備故障、線(xiàn)路故障引起的用電隱患和事故進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和報(bào)警，對(duì)嚴(yán)重事態(tài)系統(tǒng)將自動(dòng)斷電保護(hù)。

6、門(mén)禁管理

　　教室的管理使用中多出現(xiàn)無(wú)關(guān)外來(lái)人員使用電教設(shè)備進(jìn)行盈利性培訓(xùn)、張貼小廣告、破壞教室設(shè)備等問(wèn)題，對(duì)于鑰匙的管理也容易出現(xiàn)丟失、亂配、混亂等現(xiàn)象。門(mén)禁管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)授權(quán)門(mén)禁開(kāi)關(guān)權(quán)限，可以通過(guò)管理端遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)，授權(quán)時(shí)間內(nèi)刷卡開(kāi)門(mén)，或通過(guò)人臉、指紋識(shí)別控制門(mén)禁系統(tǒng)。同時(shí)還可以記錄某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的開(kāi)門(mén)記錄，可供實(shí)時(shí)查詢(xún)，從而杜絕教室管理上的亂象。

7、主控中心

　　通過(guò)原有的服務(wù)器和平臺(tái)軟件，建設(shè)后端集控管理平臺(tái)，將在建的監(jiān)控設(shè)備接入原有的監(jiān)控系統(tǒng)中對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行集中管控;實(shí)現(xiàn)對(duì)所有前端設(shè)備的可視化管理，包括前端設(shè)備狀態(tài)查看、遠(yuǎn)程控制等;并對(duì)前端采集的音視頻資源進(jìn)行管理、存儲(chǔ)、調(diào)度、分發(fā)，自動(dòng)生成課件資源。同時(shí)實(shí)現(xiàn)及各類(lèi)教學(xué)數(shù)據(jù)的智能分析，全面統(tǒng)計(jì)參與者群體的狀態(tài)數(shù)據(jù)和教育教學(xué)的過(guò)程數(shù)據(jù)。實(shí)現(xiàn)按時(shí)間趨勢(shì)、對(duì)比分析、量化統(tǒng)計(jì)等多種方法分析，按課程、老師、學(xué)生、班級(jí)等多維度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，按老師、管理員、校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)員、巡課員等多角色智能推送，充分挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值。

　　采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配合控制室端管理平臺(tái)，通過(guò)光纖連接到中心機(jī)房，運(yùn)用 TCP/IP 協(xié)議，使系統(tǒng)控制實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)的緊密連接，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)控制的靈活性和多樣性?；谛@網(wǎng)可以遠(yuǎn)程控制、管理所有教室的設(shè)備，如投影延時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)、照明開(kāi)關(guān)、窗簾閉合、電教設(shè)備的開(kāi)斷電等等，設(shè)備的管理支持自定義分級(jí)管理，可節(jié)約系統(tǒng)、設(shè)備的維護(hù)管理開(kāi)銷(xiāo)。當(dāng)遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)設(shè)備時(shí)，在主控中心網(wǎng)管平臺(tái)開(kāi)啟多媒體教室設(shè)備時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送指令到智慧終端，智慧終端按順序給設(shè)備加電啟動(dòng)，完成設(shè)備開(kāi)啟任務(wù)進(jìn)入可使用狀態(tài)。在平臺(tái)關(guān)閉多媒體教室設(shè)備時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送指令到智慧終端，智慧終端按順序設(shè)備關(guān)閉，窗簾打開(kāi)、照明關(guān)閉，其中電腦、投影機(jī)實(shí)現(xiàn)軟關(guān)機(jī)，投影機(jī)延時(shí)關(guān)閉電源，保證投影機(jī)燈泡的使用壽命。

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AI電子班牌系統(tǒng)

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服務(wù)范圍

公司本著以客戶(hù)三個(gè)滿(mǎn)意為基本原則：“產(chǎn)品質(zhì)量的滿(mǎn)意，先進(jìn)技術(shù)的滿(mǎn)意，售后服務(wù)的滿(mǎn)意 ”,不斷加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

綜合布線(xiàn)系統(tǒng)